边建松，1970年3月出生，同山镇边村人。现为草塔中学语文高级教师，浙江省作家协会会员、浙江省少年作家导师团导师、首届绍兴市名师、绍兴市学科带头人、绍兴市作协理事、第九届绍兴市人大代表，曾在《诗刊》《中华文学选刊》等发表诗文100多篇（首）。著有《海子传：幻象与真理》《语文小灯》《高考作文突破与优化》等作品。所撰写的社情民意获全国政协和农工党中央录用。
■融媒体记者 陈军 通讯员 刘畅
他是一位高中语文教师，在诸暨、绍兴乃至全省范围内，都称得上是一位优秀老师；他还是一位热爱家乡的诗人，为诸暨写过一百多首诗歌，汇编为《我握住的这段时空》出版；他还为诸暨的“王者之山”句乘山写过一本散文集《句乘往事》。在同事眼里，他是教师中的才子；在学生眼里，他是经纶满腹的师长。最近，这位才子老师受诸暨市党史和地方志研究室委托完成《马剑两贤》一书，今年6月由团结出版社出版发行，这是他的第11本著作。他就是草塔中学的边建松老师，一位广受赞誉的教师大咖。
打通文学与教学“新通道”
“从明天起，做一个幸福的人。喂马、劈柴，周游世界……”海子的诗歌让边建松痴迷，他耗时20年采访海子亲友，解读海子生平，终于在2010年出版了《海子诗传》，后多次获重印和再版。
熟悉边建松的同事认为，边建松是拥有“两个世界”的人，一个是教学，另一个便是文学。青年时期的边建松爱好诗歌，充满不切实际的幻想。一个雪夜，他通宵未眠，读完一百万字的《平凡的世界》，孙少平的故事好像进入了他的生命：“渺小的人，在时代中踏实、坚毅地活着吧！”阅读催生思考，从而为人生指明方向。边建松说，上世纪九十年代初，在布满香樟树和银杏树的草塔中学，“我完成了文学青年向语文教师的转变?！?/p>
刚分配到草塔中学时，边建松面临着语文与文学融合的巨大挑战，在初期的教学中，他甚至对文学创作产生了质疑，在焦虑中渴望找到突破点。随着时间的推移，他逐渐将阅读重心转向语文教学专业，试图从中寻找答案。边建松深入研读了《叶圣陶语文教育论集》，他说，“这两册书我读了不止五遍，每读一遍都有新的启发，领略到他们这一代教育家们的教育理念：从基础层面改良人生，使人能时时觉悟，处处‘受用’——他们是从‘人生启蒙’‘塑造生命’的高度来理解教育的?！?/p>
他开始领悟到教材编排、教案设计、教学过程等教学环节方面轻重处理的方法，于是尝试灵活处理教材、创新使用教材，总结出繁文简讲、中间开花、论据先行等阅读教学方法；同时他还把报刊中时新文章印给学生，扩大学生的视野，这个传统一直从油墨印刷延续到电脑打印?！罢庋黾日展肆搜难靶巳?，也提高了课堂效率，学生的语文成绩也不错?！北呓ㄋ伤?，专注、用心，就容易出成绩。从教33年来，他先后获得了一、二两届绍兴市名师、绍兴市学科带头人、绍兴市最美教师提名奖等荣誉称号。
培养新教师的“热心人”
“语文不是玄学，而是科学。”抱着这样的理念，2014年起，边建松兼任了诸暨市名师工作室和遂昌县名师工作室导师，每年指导两地10多名研修教师。为更好引领他们快速成长，边建松一方面自己研读认知领域、思维科学、语文教学等方面的书籍，同时带领大家研读教学理论书籍，以期通过专业研读提高理论水平，从而开展基础教科研工作。他撰写的《语文教师应多读文论书籍》一文在《中国教育报》发表后，被多家报刊转载。从2018年到2020年，边建松和研修员一起完成“高中议论文写作教程”“读课文、学说理”“议论文写作障碍突破”三门关于写作的微课程，都获得浙江省教育厅的推荐。
“现在写作已经转向思辨”，但在重视写作素材的那几年，他带领研修员主编的《微素材革命》一书由重庆出版社出版，起到积极的社会作用。随着新课标推行、新教材落地，边建松认为，“要抓住教材的变化来研究课堂，比如强化群文组课的阅读教学?！?/p>
在他的带领下，年轻教师们在教育理论研究学术论文等方面取得了长足进步。一位研修员教学第二年论文就获得了诸暨市一等奖；一位研修员的论文《依托“非构思写作”突破写作困境》发表在杂志头条；一位遂昌学员还获得了“丽水绿谷教师”的称号；有两位研修员走上了副校级领导岗位。
边建松还多次应邀担任各级教师培训主讲，范围除了语文专业之外，还涉及教师成长、课题指导、新课程培训等方面。不仅本地，他还去过金华、义乌、丽水、衢州、湖州，甚至还参与过四川广元、安徽蚌埠等地教师培训。这方面事迹，还曾被《诸暨日报》《今日嵊州》等报道过。
面对本校教师递交的论文、课题，边建松总能在话题、标题、摘要、版设等方面真诚地提出建议，力求规范新颖，避免不必要的瑕疵。他多次在研修群里说：“教师要勇于突破教学舒适区?！毕Ｍ嗄杲淌ψ叩酶?、更远。
传播社会正能量的“语文人”
作为老师，边建松深获同学喜爱。在生活中，他和学生之间的相互奔赴，为紧张的高中生活增添美好回忆。2021年5月30日，边建松正在备课，一位学生推门进来送他一盒饼干，还手写了一张便签：“提前祝我们边爷六一儿童节快乐！越来越年轻，每天都开心！”而趁六一节之机，边建松也给所教的高三学生买糖果，以缓解高考紧张情绪，“人生路上，我们制造甜美?！?/p>
在教学上，边建松更是建树颇丰。2012年考前一周的作文课，边建松自拟的作文题和当年浙江高考作文命题材料几乎一致，被当届学生誉为“神人语文教师”；边建松还充分发挥自身优势，开辟第二课堂，自2011年在语文组支持下成立逸园文学社，“为校园文化增添正能量”，十余年间发表150多篇社员文章，相关事迹多次被《中国教育报》《钱江晚报》等媒体报道。近8年，边建松每年应邀担任浙江省“青少年文学之星”终评委和浙江省大学生文学征文比赛终评委。
作为农工党诸暨市委委员、第九届绍兴市人大代表，边建松积极参政议政，他所撰写的文章曾获农工党中央理论政策征文全国奖（绍兴唯一）；他在绍兴人代会期间递交的建议均被有关单位采纳；他多次参与诸暨市作协和社科联的工作，是市政府主持的20本系列“诸暨乡土文化读本”的编辑和顾问；他撰写的社情民意被全国政协和农工党中央录用。2008年起，边建松连续16年参加绍兴高考语文模拟卷命题，他在试卷里大量采用戴良、王阳明、鲁迅、斯继东、雷默等古今绍兴人的文章作为命题材料，以此引导学生关注和热爱绍兴文化。去年11月4日，清华大学戴德慈教授读完边建松著作《戴思恭传》后，还带泰州戴氏后裔前来寻根问祖，获得了良好的社会反响。
无论是教学，还是文学，还是参政议政，边建松都抱着勤奋、诚恳、务实、担当的心去努力。有人赞扬他说：这是跨界拥抱生活呀！边建松微笑回应说，自己就是一个普通语文教师，一名努力修行的“语文人”。
